前几天跟女儿读书，读到这一页：
女儿是学过一点天然拼读的，关于那种短元音和子音的发音没问题。因而她遵从着天然拼读的发音规矩，那些“get”、“net”、“bag”、“dog”、“big”、“fat”的单词很快就能读出来。
可是遇到有些单词就为难了，比方那一页里边的“the”、“is”，这些她没学过。特别是“the”这个单词，假如依照天然拼读的规则，这儿边的“e”应该读/e/，可是这儿却是读/ /，两个发音有大相径庭，也便是说“the”这个单词彻底不是依据天然拼读规矩来的。
那问题就出来了，像“the”这类词是什么？咱们该怎样学习它呢？
这便是我今日要跟你们聊的常用词，以及常用词该怎样学。
Part.1 什么是常用词？
常用词在英文里叫做Sight Word，它指的一些常见的英文词，这些词在儿童读本中、日常日子中常常会呈现。像憨憨上幼儿园时，校园里就专门给他们发了一本单词册，这个单词册里满是他们这个年龄段所需求把握的常用词。
这些单词都是要死记硬背的。校园是每周有一次单词默写，周一把单词安置下去，周五来查看，就跟咱们小时分学英语单词相同。
为何需求学这些常用词呢？
那是由于，在初期儿童的英文阅览物中，Sight Word大约占了总字数的75%。
比方我给女儿读的关于色彩的绘本：
这儿的“it”、“is”、“a”、“not”、“green”、“blue”都是常用词，就算孩子不知道“car”是什么，可是其他单词她都懂啊，然后再合作图片就能猜出，这儿边的“car”讲的便是轿车，然后整段话她都能理解了。
所以这便是给孩子学习常用词的优点，在触摸初级读物时，测验阅览内容前就已知道其间大部分的单词，因而孩子能够专心在文章的内容层面，而不用为了每个词的拼读解码而中止阅览。会极大地加速孩子的阅览速度，进步她们的阅览才能！
Part.2 常用词和天然拼读的学习次序是什么？
在美国的英语教学系统中，常用词和天然拼读是两个独立的教学点。
咱们都知道天然拼读要分阶段学，一开端短元音和子音，然后CVC，接着长元音、双子音等等，有许多阶段。常用词也是相同，从幼儿园开端，每个年级都有几十个需求把握的常用词。
因而天然拼读和常用词不是一个互斥的联系，并不是说必定要先学好某一个然后再学另一个。
它们的学习是一个穿插进行的进程。比方先学CVC，然后学第一阶段的常用词，接着再学长元音、双子音，之后是第二阶段的常用词等等。
Part.3 常用词怎样学？
在美国讲堂里，学常用词最常见的便是两本单词册，一本是Dolch sight words单词册 ，另一本是Fry sight words单词册。
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Dolch单词册
Dolch单词册是Dolch博士在1930~1940年创造的，面向的是学前班到3年级的儿童，它掩盖了220个服务性单词，以及95个常见名词，80%儿童绘本里的单词都是源于这本单词册，乃至成人平常写作时，用到的50%的单词也都是出自Dolch单词册。
Dolch单词册的服务性单词包含，代词、形容词、动词、连接词、副词和介词，而这些词往往都不太好经过图片的办法很形象地展现出来。
举个比如，咱们看看pre K（4岁）的单词册，这个年龄段一共有40个单词，
a, and, away, big, blue, can, come, down, find, for, funny, go, help, here, I, in, is, it, jump, little, look, make, me, my, not, one, play, red, run, said, see, the, three, to, two, up, we, where, yellow, you
这儿边有比如help、go之类的动词，有比如red、little的形容词，有比如to、for的连接词，有比如in、down的介词。所以别看他们单词量不多，可是各种词性都有掩盖！
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Fry单词册
Dolch单词册还有一个升级版，叫做Fry单词册，这套单词册是由Fry博士于1950年创造的，面向的是1年级到9年级的儿童，一起单词量也从Dolch的220个单词，一跃而升至Fry的1000个。假如孩子把握了Fry单词册后，TA就相当于把握了美国校园书本中90%的单词量。
举个比如，咱们看看9年级（也便是初中3年级）的单词册，这个等级有100个单词，
addition, army, bell, belong, block, blood, blow, board, bones, branches, cattle, chief, compare, compound, consider, cook, corner, crops, crowd, current, doctor, dollars, eight, electric, elements, enjoy, entered, except, exciting, expect, famous, fit, flat, fruit, fun, guess, hat, hit, indicate, industry, insects, interesting, Japanese, lie, lifted, loud, major, mall, meat, mine, modern, movement, necessary, observe, park, particular, planets, poem, pole, position, process, property, provide, rather, rhythm, rich, safe, sand, science, sell, send, sense, seven, sharp, shoulder, sight, silent, soldiers, spot, spread, stream, string, suggested, supply, swim, terms, thick, thin, thus, tied, tone, trade, tube, value, wash, wasn’t, weight, wife, wings, won’t
不但有常见的单词，乃至比如wasn't、won't之类的缩写也在里边。
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小结一下
基本上，咱们给孩子入门都是从Dolch的220个常用词下手，由于它从幼儿园开端就有单词册，单词难度不高，单词量也不多，很合适入门。
可是220个单词其实是不行的，也仅仅入门等级。那么学到后边，咱们就会给孩子升级到Fry的单词册，它有1000个，会愈加全面。
Part.4 学常用词的好办法
就我教导儿子的经历来看，学习常用词绝比照学天然拼读苦楚。
由于天然拼读叙述的是单词拼读的规矩，一般把握一个规矩后，对应规矩的单词都能记住。
可是常用词不相同，许多常用词没有规则，就得死记硬背，就像我家娃的教师给学生们默写相同，没什么捷径可走。
但虽然是背诵，其实也是有一些好办法的，至少能大大的提高孩子学习单词的趣味。
憨憨教师有一个教学办法我特别喜爱，她是使用“蛇棋”的方式来教孩子学常用词，我就跟着她的办法制造了蛇棋的常用词棋盘，跟着儿子一边下棋一边背单词，真的是超级有用的！
这是我制造的棋盘：
你看这张棋盘里，每一格都是一个单词，而这些单词都是出自一年级的常用词列表中，整张棋盘一共有62个单词，恰恰对应了一年级学生需求把握的一切常用词单词量。
它的规矩是，玩家轮番扔骰子，扔到几就走几格。从左下角的起点最终走到左上角的结尾，走棋的道路是依照蛇形的方向弯曲爬高的。
可是棋盘里有两种特别的元素，一种是梯子，另一种是蛇。
假如走到梯子处的话，就能够沿着梯子爬到上面的格子中。
但假如走到蛇头处的话，就会由于被蛇咬到所以得退回到蛇尾巴处。
跟传统蛇棋不相同的是，每次走到一个格子的时分，玩家需求读出当时格子的单词，这样就能在游戏中强化关于单词的回忆。
因而只需多玩几盘棋，孩子这个年龄段所需求把握的几十个常用词就全背熟了，孩子玩得高兴，单词背得也反常高效，这比平常死记硬背真是强太多了！
Part.5 写在最终的话
我把我教娃的这份蛇棋收拾成了一分电子文档，这儿边包含Dolch和Fry两种常用词，每个pdf文件对应一个年龄段孩子需求把握的单词量，以及蛇棋的棋盘。
用这种办法背单词，会给孩子添加许多学习英语的趣味的。我就用这个办法跟儿子下棋，一边玩游戏，一边背单词，专心学习一整天！
憨爸在美国
硅谷工程师爸爸，共享美式教育理念和资源，专心于英语、数学、科学启蒙，必定让你脑洞大开哟！
