一、初读文章时哪些信息可以不读

(一)、有关职务、头衔、社会地位等弥补性阐明；

(二)、句中破折号后供给的旁支信息；

(三)、杂乱的难句中除了主、谓、宾以外的其他辅佐信息(除非与解题有关)；

(四)、比如、对名人言辞的引证的具体内容可以先不读，而只读前面的观念或总结句。

二、可以读哪些信息

(一)、读题干

仔细审题是一个重要环节，题干中包括解题的要害信息。它们可以协助我们在阅览文章时敏捷选定“精读内容”进行会集消化、收拾，一起放弃与标题无关的信息，扫除搅扰，然后削减阅览量和时刻，进步解题的正确性。

(二)、读选项

由于出题要求选项部分的言语难度要低于文章言语的难度，所以读懂选项的言语常常会协助考生正确了解文章的内容。

(三)、读文章的写作纲要

先要问自己三个问题：

1.本文最重要的事物或观念是什么？

2.作者谈的是主题的哪个或哪几个方面？

3.作者在这方面想说些什么？

阅览要用眼更要用脑去判别哪些是重要信息，还要在脑子里加工、收拾，然后得出全文的提纲。

(四)、读主题句

每个阶段都有一个基本点，加在一起烘托出文章的中心思维。各段的基本点常常经过阶段主题句表明。主题句的方位是不固定的，可以在开端也可以在结束，有时也不呈现，需求考生自己提炼。主题句与其他语句的区别是它们的归纳性更强，比较笼统、笼统。

(五)、 读要害词

留意文章中呈现频率最高的词和短语。它们有时是相同的重复，有时以不同的方式呈现，可是归根到底都是指同一事物或工作，这些就很或许是本篇短文的中心或要害问题或事物。要害词和词组可以使句与句、段与段之间的联系愈加清楚，供给了要害之间的“桥梁”，给读者指明晰“路子”，是贯穿全文的头绪。我们在阅览文章时要捉住、抓准这些要害信息，就可以敏捷了解文章的主要内容、缩短解题时刻。

(六) 、读“路标”词

在阅览了解中有部分“虚词”比“实词”更重要，它们便是一些表明作者思路的过渡词、短语或语句，有利于作者思维的联接和转机。捉住它们，就可以对全文的结构一望而知，就不会呈现“词都知道，便是不知道全文在讲什么”的状况。它们便是在阅览跋涉过程中起指示作用的“路标”，随时提示这我们即将读到什么。

“路标”词依照功用可大致分为：

1.行进型

这一类词和词组起的是顺接、递进作用，指示读者持续往下看，其前后或许存在并排、递进、因果、解说等联系，往往接下来的或许是作者要着重的重要内容。

如：and， also， more， moreover， more than that， furthermore， likewise， equally important， first， second， in addition to， thus， so， therefore，consequently， accordingly， as a result 等。

2.转弯型

这一类标志着前后两个语句或阶段之间的转机或比照联系，读者要灵敏地意识到后边呈现的是与前面天壤之别的事物或观念，然后对作者的思维进行猜测。

如：but， yet， while， however， nevertheless， although， though， otherwise， despite， instead， on the contrary， in contrast， notwithstanding等。

3.结尾型

这一类标志着下面的内容是对前面的归纳和总结。

如：to conclude， to sum up， in sum， in conclusion， in short， in brief， on the whole等。

4.其他

表明空间方位(near， far， beside， next to， above， on the side of， across， behind)；意图(for this purpose， so that， in order to)；着重(indeed， in fact， surely， certainly， to be sure， I am certain)；举例(for example， for instance， in particular)；条件(in that case， that being so， in these circumstance， if， unless)等。

看完是不是感觉阅览解题的小秘密都把握在自己手上了？趁热拿篇阅览题做一做稳固一下，作用更好呦~