最近搭档的经常在烦恼自己家的小孩，他问咱们：“你们家的孩子会不会打架？我家的仔仔出去跟人玩就打架，一不高兴就打人，后来我都不敢带他出去玩了。”

几个宝妈说说，“孩子打架挺常见的，你每次都摆开就好了，不让孩子出去玩孩子会很孤单的。”

搭档接着说：“不是只要玩的时分，孩他妈有时分跟他气愤他也打人，一边哭一边打，现在孩子大了点，有时分打到我，我都觉得疼。咱们家的孩子会不会太浮躁了啊？”

相同的工作发生在明星王艳的身上，在一档亲子综艺里，离别演艺圈仍旧的王艳带着自己的儿子球球上综艺，节目组为了节目作用把录制的地点选在一个比较不殷实的当地。被富养长大的球球对这个环境及其不满，在节目录制的过程中一再发飙。为了安慰自己的孩子王艳在挨近球球的时分经常被球球打到，许多网友在视频下面谈论：孩子太没家教了，或许说，豪门只给了孩子金钱没有给孩子教养。

许多观众觉得，孩子打家长便是一种“不孝”，他们都认为，孩子爱打架，这个孩子将来必定是一个坏孩子。球球会打妈妈，那么将来必定会对妈妈欠好，那么是真的吗？

孩子操控不住自己打人或许是由于大脑还没发育老练

咱们在看见孩子的行为的时分要注意孩子的心境，剖析他们的内因。孩子打人是一种不沉着的行为，那么孩子的“沉着”是哪里发生？

答案是前额叶皮质。

研讨标明，孩子的大脑要到少年前期才会发育完善，也便是说，大部分的孩子在小学结业到上初中的最近一段时间，大脑才干挨近成年人的分量。在孩子还在幼年的时分，很难依托沉着举动，又由于孩子的年纪小，简略对外界应激，所以简略心境激动，然后打人。

应激是指由风险的或出人意料的外界状况的改动所引起的一种心境状况，是决议计划心理活动中或许发生的一种心理因素。

在搭档的孩子出去玩的时分，常常由于和小孩子抢玩具然后和孩子打架，关于这个仔仔来说，这个应激工作便是“玩具被抢”。为了抵挡这种状况，仔仔挑选了打小孩，然后铜陵的孩子由于痛苦把玩具放开了，仔仔又抢回了玩具，获得了安全感。

球球的应激反响其实更激烈一点，关于球球来说，他的应激是整个环境的改动，生疏落后的环境和自己家里距离太大了。许多成年人在改动环境的时分会有一种“环境应激妨碍”，常见于外出上大学的大学生，在习惯校园环境的时分会有大约两星期到一个月的时间里处于“应激状况”。

成年人会有的应激反响在孩子身上就会愈加扩大。球球在整个节目录制的过程中其实一向处于应激的状况，所以他的攻击性很高，爱哭，简略浮躁是很正常的，这是他处于应激反响下的正常反响。

孩子处于应激状况，又没有沉着辅导自己的行为，这时分，他们的反响悉数由“杏仁核”操控。杏仁核是发生心境，辨认心境和调理心境，操控学习和记忆的脑部安排。有研讨标明，在杏仁核被影响的时分，小动物会被诱发惊骇的心境，会有攻击行为。

家长的过错做法

咱们都知道，暴力在这个阶段不是孩子的原意，可是许多孩子长大今后仍是会有暴力行为，一个大脑发育现已挨近老练的少年仍是会有打架的行为，这是怎样回事？很显然，家长的有些做法助长了孩子的暴力行为。

1.没有威望的家长管不住孩子的暴力

搭档说，仔仔在自己的面前彻底不敢打架，可是在妈妈的面前，又踢又打，似乎妈妈是一个出气筒。许多家长认为自己应该无条件爱自己的孩子，不打骂自己的小孩，在孩子犯错的时分也像春风相同，不严峻地批判。这姿态的家庭中，孩子要是有暴力行为家长彻底管不住，并且由于暴力有用由不会遭到赏罚，孩子会逐步把握这项技术，将来很难改正。

球球和王艳也是这样的，在节目中，王艳很难管住自己的孩子，在孩子和妈妈沟通的过程中，对妈妈的敬重是不太够的，所以在球球发脾气的时分王艳彻底管不住。

2.家长以暴制暴，成果拔苗助长

许多家长一看到孩子打妈妈这件事，脾气就上来了，有些家长操控不住自己看到孩子着手自己也着手打回去，这种不沉着的行为会让孩子愈加不沉着。原本心境现已十分糟糕的孩子彻底不能镇定，反倒会愈加糟糕。

教会孩子自控来练习自己

由于孩子不行沉着，所以有暴力行为，那么家长们在协助孩子们学会操控自己的时分能学学美国讲堂练习孩子自控的四个过程：

1.让孩子有自控认识

在孩子没有“自控”的时分，和孩子们评论什么是自控力？让后进一步和孩子评论，自己能操控什么？评论的要点在于自己操控自己的行为，而不是操控本身以外的物品。例如让孩子试试说：“我能操控自己在吃饭的时分不说话。”“我能操控自己下午的时分自己起床。”

让孩子多想想，自己有什么工作是家长们不提示自己就能完结的。

2.体会自控的感觉

最好的办法便是和孩子一同玩游戏，玩有规矩的，随时要自己操控自己的游戏。最简略的，木头人，在大人说“咱们都是木头人，不许说话”的时分，孩子是能够动的，比及大人说“不许动！”孩子们就不能动。这种一动一静的游戏是在教孩子练习自己的自控力，多让孩子体会一下操控自己的感觉，孩子能更好地把握自己的自控力。

3.感触心境

孩子们在小时分花是说不清的，在孩子还小的时分，大人们能够教孩子画出自己的心境，画画是孩子表达自己心境的办法，咱们咱们能够和孩子们评论一下当自己打人的时分，心境是怎样样的？我要怎样画出来？然后和孩子评论其时的心境体会，说说为何需求这么画。

4.考虑处理的办法

体会了其时的极点心境之后，家长们要和孩子一同考虑处理的办法，像仔仔，家长能够问：“下次遇到小朋友抢你的东西你就不能打人了，可是你能够想想，遇到这种工作你要怎样办？”然后家长能够和孩子一同想办法罗列各种办法，例如，自己最喜欢的玩具，不舍得分人的玩具就不带出门了，或许找到自己的家长让自己的家长出头讨回来，还能够找到对方的爸爸和妈妈跟他们告状。处理的办法许多，不用用最过错的一种。

结语：

孩子是一个心境化的小朋友，在孩子心里不安静，不稳定的时分不能够和孩子硬着来。孩子在打人的时分是一个自控力差的体现，在孩子大脑还没有发育的时分家长要先一步告知孩子什么是自控力，咱们该怎样操控自己。