儿子要代表校园参与国际机器人大赛了！他满溢的振奋和激动。

但是，赛前练习却情况频出，他们担任的机械臂和运送车组总也协作不到一同。一次次失利，同学们逐步失去了耐性，变得烦躁，互相指责，还差点打起来。

这时，教师一席话，孩子们缄默沉静了：“集体赛不止比技能，更比你们的协作才干。你们是一个集体，不论遇到什么样的问题，都需求一同面临，洽谈处理。”

孩子们面露愧色，收起怨气，一同尽力。他们脑袋挤在一同，细心研讨阐明。把遇到的问题都记下来，一同脑筋风暴，写下每个人的办法，逐个试验扫除。

总算，成功了，孩子们振奋地呼吁：“We are family ”。

遇到问题是最检测团队的时间。互相指责、抱怨是傻瓜的行为，重视问题，寻觅处理办法才是明智之举。但是，许多孩子却没有大局认识，不明白怎么协作。

协作不仅是一种质量，更是一种才干，是每个孩子的生长必需品。这种才干，爸爸妈妈越早培育越好。

协作力让孩子的生长更获益

前不久，跳绳国际杯赛上，我国的三名小运动员，引爆赛场，赢得了“我国速度”的盛赞。

三名同学虽然平均年龄只要12岁，却跳出了1秒9.5次的惊人记载，战胜了国际尖端战队。

赛场令人热血沸腾，我深感孩子们小小身躯所散发出的顽强拼搏的劲头，更对他们默契的团队协作精力，肃然起敬。

跳绳的孩子低着头，整个身体呈半蹲姿态，双脚像马达相同疾风猛踏，成了场上最耀眼的光。

甩绳的火伴相同闪烁如星，他们手上的绳子交互甩动，快如一道道闪电，简直看不到绳影。是他们的完美协作，成果了他们的成功。

塞缪尔·巴特勒说：“不论一个人的力气巨细，他只要和人协作，就比一个人单作能发挥更大的效果。”

日本有一个十分有构思的节目，8人轮流连弹钢琴。八个小学生两人一组，列队上场。两个同学四指连弹的时分，其他同学在他们死后踏步，预备接力。

扮演中，孩子们神态专心，心情丰满，协作默契，犹如一个人在演奏。

当把协作精力种在孩子们心中，它就会像一颗种子，萌生、生长，成为孩子终身的优异质量。 没有协作精力，纵使才华横溢，也必将单枪匹马。协作力让孩子的生长更获益。

麻省理工学院的米切尔·雷斯尼克教授指出，与火伴协作，一同发明、游玩和共享，是发明性学习螺旋上升的重要环节。

懂得协作的孩子会养成一种自动洽谈和利他的特质，他们更有大局认识， 更具抗挫力，也更简单成功。

优异的孩子走的快，而懂得协作的孩子则走的更远。

有唱主角的才干，也有做观众的气量

校园安排文艺汇演，唐唐特别振奋，她感觉自己形象好，又学过扮演，必定能演公主。

昨日，她跑回家跟妈妈泣诉，教师给她分配了一个女巫的人物。

妈妈疼爱女儿，就找到教师，表达了唐唐多么巴望演公主。教师很礼貌，也很坚持，说她们是全体考虑确定的。

妈妈很不信服，就劝唐唐抛弃参演：“她不让咱演，咱们还不稀罕呢？”妈妈从小就教训唐唐，凡事都要争榜首，要成为焦点，做主角，不做副角。

唐唐终究抛弃了扮演，心里很是丢失和怅然。

许多孩子都是爸爸妈妈眼中的仅有，承受了爸爸妈妈过度的呵护和溺爱，常常以自我为中心。爸爸妈妈总怕孩子吃亏，不断向孩子着重“不服输”的竞赛心，很少培育他们的协作认识。孩子不明白推让，不会与人协作。

短少协作认识和协作才干的孩子，简单与火伴发作对立，常用进犯性行为来处理问题；遇到困难时，往往只会求助爸爸妈妈，不知求助火伴，也没有自动协助火伴的认识。

欧洲闻名心思剖析家A·阿德勒以为，倘若一个儿童未曾学会协作之道，他必定会走向孤单之途，并发生结实的自卑心情，严重影响他终身的开展。

最近，被泰国的一个公益短片感动到了：男孩太爱足球了，他一直在静静操练，期望能在赛场上奔驰。但是，教练一直没给他时机。

看着静静坐在角落里的孩子，爸爸小心肠问：“没上场踢球，伤心吗？”令爸爸吃惊的是，男孩目光笃定地答复：“我‘上场’了。”

爸爸眼前忽然浮现出一幕幕场景：队友摔倒了，男孩冲上去，扶起队友；竞赛失利了，他认真地帮队友剖析、支招；他静静地为咱们递水、加油打气……

爸爸欣喜地笑了，在孩子心中，“上场”不仅仅是在球场上奔驰，在场下为咱们服务是另一种办法的“上场”，由于他们是一个全体。

那些团队精力深植于心的孩子，更有大局认识、协作精力和服务精力。

咱们只教训孩子要力求光辉闪烁的主角，却不曾告知孩子，做静静为他人拍手的观众，更是一种气量和气魄。

人生的路上，会有许多的高潮和低谷，上场和下场，孩子心中的大局认识，献身精力，才是他们日后身处窘境，奋勇向前的底层才干。

请告知咱们的孩子，要有做主角的才干，更要有做副角的气魄。

孩子的协作才干，越早培育越好

心思学家发现，孩子在三岁左右，就已经有了协作认识。这种与生俱来的协作潜能能否开展为强壮的协作才干，要害还在于家长怎么引导。

01让孩子参与家务管理

一位华裔贫民窟妈妈，经过让孩子们参与家务劳动，养出了两个耶鲁亿万富翁。正是她的特别家务安置法，练习了孩子们的“团队精力”。

她家有三个男孩，但她只做一张“家务清单”，让三个儿子自己洽谈怎么做。假如家务没做完，三个儿子就悉数不许打游戏！

妈妈的教育办法，使兄弟们认识到，他们是一个团队，做家务则是“安排一个团队去完结一项使命”。他们逐步懂得了怎么建立方针，学会了怎么在团队中作业。

家庭是最基本的协作单位，家务管理是最好的练习办法，爸爸妈妈是最好的教练。

定时举行家庭会议，让孩子做小主持人，和爸爸妈妈一同洽谈分配家庭事务。全家一同参与家务劳动，感触家人之间的互相协助，分工协作带来的愉悦和成果感。

孩子在生活中堆集的阅历越多，协作才干就越强，面临问题时，也会有更多的处理办法。

02英勇求助

儿子和朋友洋洋结缘于一次求助。儿子看洋洋足球踢得好，就自动请他当“教练”，洋洋怅然容许，从此两人常一同踢球，还一同学习。一次求助也变成了之后的协作。

许多爸爸妈妈给孩子灌注竞赛认识，把火伴当作“赶、超、比”的目标。孩子遇到问题，常常凭空捏造，和自己较劲，羞于向火伴求助。

懂得求助，是一种优异的才干。勇于求助的人，往往勇于面临自己的问题，乐于承受他人的协助，也乐于自动协助他人。

乔布斯说：“多数人短少人生阅历的原因是他们历来不去求助。”

求助也是在寻求协作，当孩子遇到困难时，鼓舞他英勇说出来。他人有问题，自动伸出援手。

让孩子有不服输的劲头，也要有放下自豪，求助他人的勇气。

03学会共享，吃点“小亏”

爸爸妈妈总劝诫孩子不吃亏，以至于许多孩子争强好胜，锱铢必较，人际关系也乌烟瘴气。

心思学的“互利原理”告知咱们：不论任何人在得到他人的优点后，都往往会有或轻或重的报答对方的主意。

让孩子懂得推让，共享，乃至吃点小亏。懂得支付的孩子更简单收成真挚、协作，感触互利的魅力。

你有一种思维，我有一种思维，互相交流，每个人就有了两种思维。

我有一种才干，你也有一种才干，互相交流便是两种才干。

德国有句谚语：个人的尽力是加法，一个团队的尽力是乘法。

协作是道光，咱们把这道光播撒到孩子心中，孩子的眼中就有了星斗，胸中就有了大海。

协作是一种向上的力气，具有协作力，孩子的人生才干走的更远。